目录
教育视点
基于化学学科核心素养的高中有机实验教学研究陈桂兰;3-4
基于微主题的历史神入教学策略初探陈玉田;5-6
词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究孔伟丽;7-8
提高高中班主任管理有效性的策略研究李娟;9-10
初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入韩开湘;11-12
读韵寻眼 体境悟情——高中语文诗歌鉴赏教学的有效性研究贺联芳;13-14
从入戏到出戏——初中道德与法治情境体验教学的策略探析康雯天;15-16
把握学生素养的转变提高高中历史教学质量马吉元;17-18
高三语文复习课指向语文关键能力生成的实践研究刘晓欣;19-20
高中英语教学现状与优化策略毛明芝;21-22
统编语文理念的初中群文阅读教学策略分析王卫东;23-24
微课在初中物理教学中的应用研究严仲涵;25-26
初三学生化学学习内驱力激发策略分析沈童;27-28
新课改视域下高中生物教学中学生创新能力的培养初探杨春红;29-30
初中语文古诗文教学中立德树人的途径杨瑞梅;31-32
初中政治教学中存在的问题及优化措施研究张元邦;33-34
在高中音乐鉴赏模块教学中如何落实学科核心素养朱潇;35-36
高中生物教学中启发式教学方法的实践研究庄君英;37-38
基于史料实证素养培养的高中历史教学探讨高小伟;39-40
创新课堂
以化学学科核心素养为导向的教学改进研究赵扬;41-42
新课标下信息技术与初中数学教学的融合思考分析杜红霞;43-44
关于问题教学法在初中数学教学中的实践探析杜丽霞;45-46
合作学习在高中英语阅读教学中的应用探究鲁华;47-48
问题式教学在高中地理课堂的应用分析鞠彦梅;49-50
基于核心素养的初中英语写作教学策略研究孔祥水;51-52
创设问题情境，提高教学效率——以高中数学教学为例李洋;53-54
探究初中语文阅读课引导问题设计林琴芳;55-56
注重发散联想 提升核心素养孙丽杰;57-58
将微课贯穿数学课堂——谈微课在初中数学课堂教学中的应用孙锡浩;59-60
高中历史教学课堂导入策略研究王刚;61-62
互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用策略王相泉;63-64
体验式学习在高中物理教学中的应用探析王长玲;65-66
浅析讨论式教学法在高中化学教学中的有效运用杨小波;67-68
生活化教学高中生物的策略俞凤辉;69-70
案例精选
基于5E教学模式进行中学生物学开放式实验教学的探索——以“绿叶中色素的提取和分离”为例宋少东;金丽;71-72
基于项目式学习的复习课教学研究——以“认识化学变化”为例包婷;73-74
初中数学平行线的性质教学案例分析吴治新;75-76
《故都的秋》审美体验式学习设计曹全吉;77-78
以有效写作 促深度阅读——以《三国演义》整本书阅读为例黄向荣;79-80
基于“模型认知”素养导向的高中化学教学设计——以“沉淀型离子反应”为例姬丽娜;81-82
基于核心素养的同课异构课课例评析——以《群落的结构》一节为例刘银华;83-84
多模态在初中英语听说教学中的实践探究彭德晶;85-86
运用可视化突破初中浮力教学难点张钧南;熊华;87-88
基于核心素养的“物理概念”教学设计——以《机械振动》为例魏鹏琪;宋丽颖;88-90
电场力作用下物理问题的有效突破王贻波;90-91
教海探航
高中力学模型在教学中的应用裴承仁;92-93
体育游戏在初中篮球运球技术教学中的有效应用陈焕祥;94-95
初中语文名著阅读的指导方式探讨储琳;96-97
提高初中语文作文评改有效性的研究邓金好;98-99
浅谈农村初中学生生物自主学习能力的培养杨旭东;100-101
探究问题导学法在初中数学教学中的应用韦爱芹;孙亚珍;102-103
新课改下初中化学教育教学方法的创新顾正静;103-105
利用思维导图，提高初中学生的英语写作能力方振龙;105-106
初中语文情感教育的培养探讨韩强;107-108
浅析初中数学教学中“支架式”教学模式的应用康丰利;109-110
初中班主任通过情感教育组织班级管理活动的方法卢景彬;111-112
“不一班”文化建设的创新实践苏国东;113-114
刍议初中数学教学中生活化教学的应用闫小芹;115-116
初中体育教学中愉快体育教学分析李淑娣;117-118
利用民间美术资源优化高中美术课程张建强;119-120
探究德育方法，让德育之花盛开张晶芮;邢卫梅;121-122
高中历史学科育人的路径探索张燕静;123-124
初中数学教学中错题资源的有效应用策略李建法;125-126
乡村教育的危机感和乡村教育的振兴和发展金武;127-128
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